Семинар «Эмоции у детей с расстройством аутистического спектра»
0:00 Аутизм и эмоциональность: нейробиологические и диагностические аспекты
Мартынихин Иван Андреевич, доцент кафедры психиатрии и наркологии ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова, врач-психиатр СПб ГПБ №6
— В лекции будет рассмотрена эволюция и дивергенция понимания аутизма, как симптома, синдрома или спектра расстройств, а также нейробиологические представления о природе аутизма и связанных с ним эмоциональных нарушений, о дифференциальной диагностике этих состояний.
1:04:25 Обучение навыкам эмоциональной регуляции детей с РАС
Рюмина Мария Владимировна, педагог-психолог, поведенческий специалист, куратор Центра анализа поведения «Аутека»
Иванова Марина Григорьевна, генеральный директор Центра анализа поведения «Аутека»
— В докладе будет приведено описание стратегий эмоциональной саморегуляции при аутизме; будут представлены методики обучения распознаванию эмоций на примере конкретного случая.
1:42 Использование Денверской модели раннего вмешательства для улучшения эмоциональной саморегуляции у детей с расстройством аутистического спектра
Антохина Ксения Юрьевна, Комиссарчук Евгения Дмитриевна, Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства
— Денверская модель раннего вмешательства — научно-обоснованная образовательная терапия для маленьких детей с аутизмом и нарушениями развития. Методика помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС. Лекция посвящена тому, как, используя стратегии этой методики, адаптированные для родителей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и переходить на новые ступени обучения, общения и овладения социальными навыками.
Если семинар понравился – поддержите «пальцем вверх»)
