Новые вызовы международного сотрудничества. XIV Конвент РАМИ
14 октября на площадке МГИМО в рамках XIV Конвента РАМИ состоялась сессия «Экспорт российского образования в новых условиях: вызовы рекрутинга и адаптации иностранных студентов», объединившая ведущих экспертов образовательной сферы России, руководителей государственных органов и высших учебных заведений.
Дискуссия была посвящена актуальным аспектам экспорта российского образования, привлечения ведущих ученых и перспективных исследователей, адаптации иностранных студентов. В ходе сессии также были рассмотрены вопросы повышения привлекательности российских образовательных услуг.
Модератором сессии выступила журналист и телеведущая О.И.Гарипова. В обсуждении приняли участие заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Г.А.Гуров, заместитель руководителя Россотрудничества П.А.Шевцов, проректор по молодежной политике, социальной работе и международным связям МГИМО С.И.Суровцев, заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей» Д.Ю.Гужеля, проректор по международной деятельности РУДН Л.И.Ефремова, директор департамента протокола и организационного обеспечения ЕЭК Д.Б.Турусбеков, проректор по внешним связям КФУ Т.Б.Алишев, проректор по международным отношениям НИУ ВШЭ В.В.Панова.
В начале обсуждения модератор Олеся Гарипова как выпускница МГИМО обратилась к студентам, сотрудникам и руководителям и поздравила их с 78-летием родного Университета. Олеся Игоревна также поблагодарила МГИМО за организацию Конвента и сессий по таким важным вопросам, как экспорт российского образования в новых условиях.
Открыл дискуссию проректор по молодежной политике, социальной работе и международным связям С.И.Суровцев. Станислав Игоревич рассказал о передовых практиках, применяемых в МГИМО по рекрутингу и адаптации иностранных студентов, повышению привлекательности образовательных продуктов Университета на зарубежных рынках. Так, проректор отметил, что в этом году представители МГИМО провели большое количество презентационных сессий в государствах-членах ЕЭАС, посетив в общей сложности десятки школ и пообщавшись с тысячами школьников. Специально для потенциальных иностранных абитуриентов были разработаны удобные и современные онлайн-платформы, продвигаемые с помощью инструментов таргетированной рекламы на иностранные рынки. Также С.И.Суровцев обозначил перспективные проекты МГИМО в этой сфере, среди которых можно отметить Конкурс «Международная школьная олимпиада МГИМО» и создание на базе подготовительного факультета маршрутизационного хаба для адаптации и подготовки иностранных студентов, желающих обучаться не только в МГИМО, но и в других вузах по IT и медицинским специальностям.
Продолжил обсуждение заместитель руководителя Россотрудничества П.А.Шевцов. Павел Анатольевич особо подчеркнул необходимость усиления информационной работы университетов. Стоит учитывать, отметил П.А.Шевцов, что против имиджа российского образования работают объединенные информационные ресурсы стран Запада. В этой связи Павел Анатольевич обратил внимание на потребность масштабировать лучшие кейсы маркетинговой политики, перестраивать работу по подготовке команд университетов с учетом новых обстоятельств и осуществлять социокультурную адаптацию за рубежом.
Работу Минобрнауки по адаптации иностранцев и повышению привлекательности образовательных проектов России за рубежом осветил заместитель министра науки и высшего образования Г.А.Гуров. В начале своего выступления Григорий Александрович заметил, что, вопреки расхожему мнению, количество обучающихся в России иностранцев с каждым годом только увеличивается. Рост произошел и в 2022 году. Такой тенденции способствуют, отметил замминистра, высокий уровень российского образования, условия проживания и новые проекты вузов и государственных органов. Среди новых проектов Григорий Александрович обозначил развитие кардинально новых для России направлений студенческого спорта, популярных при этом у иностранцев (например, крикет), Студенческую весну СНГ, молодежное международное сотрудничество по линии социокультурных и волонтерских организаций. Задача по экспорту российского образования, заключил Г.А.Гуров, связана с набором всех этих одновременно реализуемых проектов.
Итогом сессии стал не только обмен опытом ведущих вузов и государственных органов России в работе с иностранцами по их рекрутингу и адаптации, но и достижение согласия по необходимости консолидации и дальнейшего развития рабочего взаимодействия по повышению эффективности экспорта российских образовательных программ.
